（备注：上面图片由AI生成）——————————————————

教材详情

《自助与成长——大学生心理健康教育》（高职高专版）

（识别上方二维码或微信扫描二维码，可申请样书）

总主编：方平

教育部高等学校心理学类教学指导委员会副主任委员

中国心理学会副理事长

中国心理学会心理测量专业委员会主任

首都师范大学心理学教授

主编：张潮

山西省心理学会副理事长

山西师范大学教育科学学院教授

主编：杨晓荣

山西省心理学会普及工作委员会副秘书长

山西工程职业学院教师

本教材遵循“以学生为中心”的原则，坚持立德树人根本任务，结合大量实例，深入浅出地讲解健康心理知识， 体现了心理健康教育教材的科学性、 操作性和趣味性特点。

01.以德育心 · 筑牢价值根基

坚持立德树人根本任务，注重理想信念教育，强化爱国主义情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从思想根基上促进心理素质的提升。

02.以智慧心 · 智与心共成长

强调认知激活与情绪调节的结合，突破传统教材重理论轻实践的局限，以通俗易懂的方式讲解心理学知识，辅以科学分析、心理测试和互动游戏，帮助学生在认识自我、解决问题的过程中实现智力与心理的双重成长。

03.以体强心 · 身心和谐发展

通过“心理训练营”“户外拓展训练”等模块，设计典型课内与户外实践活动，帮助学生提升情绪调节能力、强化团队协作意识，引导其在身体锻炼中实现心理状态的积极转化，达到身心和谐与平衡。

04.以美润心 · 表达释放情绪

设有“心理剧场”“点歌台”“心理影吧”等栏目，借助剧场、音乐、影视等多种艺术形式，帮助学生缓解压力、释放情绪，在审美体验中促进内心平静与心理健康。

05.以劳健心 · 劳动赋能成长

培养学生树立正确的劳动观念和劳动意识，引导其在实践过程中增强自信、体验成长，从而实现身心的全面发展。

教案：根据教材内容配备辅助教学教案， 经典电影介绍和课堂讨论题目。

课件：配备课堂课件和备课课件，备课课件协助教师快速了解章节脉络。

教学检测：设置单选题、多选题、简答题， 可以及时检测学生课堂学习效果。

动画：将抽象知识具象化，学习过程趣味化，助力学生高效理解知识、强化技能掌握。

《新标准高职英语教程》（高职高专版）

（识别上方二维码或微信扫描二维码，可申请样书）

本教材由“外语教育专家+骨干教师+行业企业专家”团队共同打造， 由课标研制组核心成员（1位副组长、5位成员）、教育部教指委委员 (5 名）牵头，联合全国大学英语教学及考试专家、20 多所高职一线骨干教师组建而成，团队精准把握课标内涵，深谙高职英语教学规律与岗位需求，具备丰富的教材编写与教研经验，实现了学术研究、教学实践与行业需求的深度结合。

01.课标导向，精准落地

严格对标课程标准，系统性设计推动课标落地与创新实践。推动学生在学过程中提升英语应用能力与职业素养。

02.双线并行，文化浸润

构建“中华优秀传统文化+国际职业文化”双线融合的内容体系，选材融入党的二十大热词、中国茶文化、许渊冲翻译贡献等内容，培养学生“用英语讲好中国故事”的能力，实现思政教育与语言能力培养深度融合。

03.贴近职场，任务驱动

对接职业岗位语言能力要求，设置听、说、读、写、译等学习任务：设置“研究性学习”板块，引导学生开展查询、讨论、辩论、口头报告等实践活动；设置多种“做中学”实践板块，提高学生用英语做事的能力。

04.多维呈现，提升素养

通过“故事+图片+听力+视频”等形式，呈现中国发展速度与时代奇迹，激发学生自豪感和创新思维。

教材充分运用现代信息技术， 构建了“数字资源+国家在线精品共享课程”的数字教学平台。数字资源包括互动式课件40份， 音视频436 个等；在线精品共享课程 “职业英语”配套微课137个、教学视频52个、教案52份、 各类习题 635道及试卷30套等，扫码即学， 构建成“教、学、练、评”闭环的英语学习平台，赋能泛在化教学生态。

公共课系列“十四五”国规教材

《信息技术基础模块/拓展模块》（第二版）（配套实训手册）

01.通过图片、案例等方式落实立德树人根本任务，党的二十大内容有机融入进教材。

02.体例、内容依据新课标要求编写，体系完整，结构编排科学。

03.采用项目任务式教学方法，融入岗位情境，提升学生技能。

04.拓展强化人工智能有关内容，提高学生信息素养，培养学生人工智能应用能力。

配套资源：在线课程、 动画、 教案、实训案例。

大学生体育与健康 （第四版）

（识别上方二维码或微信扫描二维码，可申请样书）

01.深化体育教学改革，强化“教会、勤练、常赛”

本书贯彻教育部办公厅关于印发《〈体育与健康）教学改革指导纲要（试行）》通知要求，强化“教会、勤练、常赛”，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式。

02.树立健康第一理念，深入贯彻健康中国建设

本书贯彻“健康第一”的教育理念，将“素质教育”“以人为本”融入教材设计，以培养学生健康体魄为核心目标。全书分为基础理论篇、运动训练篇、健康知识篇三大模块，系统涵盖体育知识、体能训练、技能培养与健康素养。

03.职业教育体育课程与职业技能培养相结合

教材根据体育项目的特点以及从事体育锻炼对青少年及职后身体益处的角度出发，在文中增加“知识链接”版块，以呈现该内容。

配套资源：32个技术动作分解视频、超链接式课件、 教案等丰富立体资源。

大学生心理健康（第四版）

（识别上方二维码或微信扫描二维码，可申请样书）

01.突出课程思政的有机融合，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。

02.突出可听、可视、可练、可互动的教材新形态 ;

03.突出职业院校学生的适用性，更好地激发职业院校学生的兴趣，更能适应学生进行项目学习、案例学习、模块化学习。

配套资源：线上课程和课程思政示范课程、教学课件、 教案。

音乐欣赏（第二版）

（识别上方二维码或微信扫描二维码，可申请样书）

01.落实课程思政，发扬党的二十大精神，落实“以美育人、以文化人”的思政目标。让思政教育如盐化水，自然渗透。

02.强化课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”。

03.强调扎根中国，融通中外，系统介绍了中国音乐作品和西方音乐作品；

04.教材模块丰富活泼，创新性设置了“薪火相传”“多元之美”“音乐印象”“音乐故事”等模块，版式富有音乐学科特色。

配套资源：课件、 教案、名家名曲欣赏音频资源、视频课程、 拓展案例、 知识延伸等。

《劳动教育理论与实践教程》（含评价手册）（高职版）（第二版）

（识别上方二维码或微信扫描二维码，可申请样书）

01. 教材系统阐述劳动、劳动素养、劳动教育等基础理论，并结合中国特色社会主义劳动教育思想，融入生活劳动、生产劳动、服务性劳动与专业劳动等多种类型，全面展现劳动教育的当代价值。

02. 贯彻落实意见中关于“整合家庭、学校、社会各方面力量，形成协同育人格局”的要求，在活动评价体系部分，评价对象涵盖参与劳动教育理论学习和实践活动的学生个人和团队，实现了多维度测评。

03. 突出劳动教育知行合一、手脑并重的特点，同时强化劳动规范、劳动权利与劳动安全教育，增强育人实效。

配套资源：精美课件、 教案、 视频微课、 实践活动、 教学检测。

文章来源：AI科教职教