大学生处于人生重要阶段，身心迅速发展，价值观逐步成型，既充满朝气与活力，也面临着学业、人际、情感、职业等多重挑战。如何引导大学生正确认识心理现象、掌握心理调适方法、培养健全人格、提升心理韧性，成为高校心理健康教育的重要课题。

近年来，党和国家高度重视心理健康工作。党的二十大报告明确提出要“重视心理健康和精神卫生”。2023年，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（下面简称《行动计划》），强调要“全面提升学生心理健康素养”，构建“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的学生心理健康工作体系。这一系列重要部署，为新时代高校心理健康教育工作指明了方向，也对教材建设提出了更高要求。

在此背景下，由连榕、张本钰主编的《大学生心理健康教育》（第四版）作为高等教育立体化素养教材，深度契合政策导向、贴近学生需求、兼顾理论深度与实践温度，凭借独具匠心的教材特色，成为高校心理健康教育的优质支撑，并拟入选“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材名单。

来源：AI科教职教